Ақмола облысы Ақкөл ауданы білім бөлімінің "Кеңес ауылының жалпы орта білім беретін мектебі" коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение "Общеобразовательная школа села Кенес" отдел образования Аккольскому района Акмолинской области

ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ МАТЕРИАЛДАРЫ

01.01.1970

 

Ақмола облысы білім басқармасы Ақкөл ауданы бойынша білім бөлімінің

«Кеңес ауылының жалпы орта білім беретін мектебі» КММ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ МАТЕРИАЛДАРЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кеңес  ауылы

2025 оқу жылы

 

Мазмұны

 

1-тарау. Білім беру ұйымы туралы жалпы мәліметтер ........................................................................................................................................3

 

2-тарау. Бөлім. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын  білім беру ұйымдарын     бағалау өлшем шарттары .........................................................................................................................4 

 

2.1. Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнына қойылатын талаптар.................................................................................................................4

 

2.2 Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарлары; мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы .........................................................................................................................5-10
 

2-тарау.Кадрлық құрамға талдау............................................................................................................11-17

 

3-тарау. Білім алушылар контингенті.................................................................................................17-18

 

4-тарау. Оқу-әдістемелік жұмыс............................................................................................................19-39

 

 

5-тарау. Оқу материалдық активтер ..........................................................................................................................39-41

 

6-тарау. Ақпараттық ресурстар және кітапханалық қор .........................................................................................................................41-48

 

7-тарау. Білім алушылардың білімін бағалау .........................................................................................................................48-51

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ақмола облысы ББ Ақкөл аудандық. ББ «Кеңес ауылының  ЖОББМ» КММ  туралы жалпы мәліметт

Мазмұны

Түсінік

1

Заңды атауы

«Ақмола облысы Білім басқармасы Ақкөл ауданы бойынша білім бөлімінің «Кеңес ауылының жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

2

Заңды мекеменің тұрған жері

 Ақмола  облысы, Ақкөл ауданы, Кеңес  ауылдық округі, Кеңес ауылы,Жеңіс  көшесі, 27 үй.

3

Занды тулғаның байланыс деректері(телефон,электронды пошта,webсайт):

Байланыс телефоны: 87163824993,E-mail:kenes_mektep@mail.ru.   «Кеңес ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»КММ ұлтық білім беру деректер қорының логині S750601450560, паролі Kenes@2025@

«BilimClass.kz»  электронды журналының логині 2_011040002515_zavuch, паролі Z4GLDR

4

Занды тулғаның  өкілінің  байланыс деректері (басшының Т.А.Ә. лауазымға тағайындау туралы  бұйрықтың көшірмесі);

Канди Бахшагуль –мектеп директоры

Ақмола облысы «Ақкөл аудандық білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің 27.09.2021 жыл Бұйрық №51

5

Құқық белгілейтін және құрылтайшылық құжаттары (жарғының  және заңды  тұлғаны мемлекеттік тіркеу не қайта тіркеу туралы анықтаманың куәліктің көшірмесі қоса беріледі)

Мерзімі шектелмеген Мемлекеттік лицензия негізінде оқу тәрбие ісін мемлекеттік тілде жүргізеді (№KZ31LAA00022729 берілген уақыты 12.02.2021 жыл)

Мемлекеттік мекеменің жарғысы («Ақмола облысының әділет департаменті Ақкөл ауданаралық әділет басқармасы» ММ 2021 жыл 14 қаңтар  № А-1\1 ( қаулысымен)

Заңды тұлғаны қайта тіркеу куәлігі (№ 011040002515, 14.01.2021)

6

Периметр бойыша қоршау

Заңды тұлғаны қайта тіркеу куәлігі (№011040002515, 14.01.2021)

периметрді және объектінің периметрімен шектесетін басқа да аумақтың учаскелерін күзет шебімен жабдықталған темір қоршаулармен қоршалған биіктігі 1,2 м.

7

Объектінің әрбір жеке  ғимаратындағы және қүрылысындағы ұй жайлардың саны

Объектінің әрбір жеке ғимаратындағы және құрылысындағы үй-жайлардың саны  1 үлкен  спорт зал аудан, 19 оқу кабинеті, 1 кітапхана,1 мед кабинет, 1 асхана . Мектеп екі этажды, 1976 жылы салынған .

8

Заңды мекемені қайта тіркеу куәлігі

(№ 011040002515, 14.01.2021

9

Меншік иесі /құқық иесі/ туралы мәліметтер

 Кадастр нөмірі:  01-001- 007 - 333:

Тіркелген нөмірі: 30.10.2006

10

Мектептің техникалық паспорты

№ 23-1426   2006 жылы30 қазан

11

Мектептің типі

Жобалық қуаты

Орта мектеп

360 орынды

12

Мектептің жалпы көлемі

2592,7 ш.м.

13

Жарамды көлемі

1531,9 ш.м.

14

Жұмыс күндері:

Дүйсенбі – жұма уақыты 08 – 00 бастап 18:00 дейін

15

Әрбір ғимаратқа  және құрылысқа арналған кіретін есік

1

16

Эвакуация жолдары болуы

4

17

 Объекті қауіпсіздігін қамтамасыз етуге жұмылдырылған адамдардың (оның ішінде жеке күзет ұйымы, тәуліктік     жасақ, қарауыл, кезекші жауынгерлік ауысым

Объекті қауіпсіздігін қамтамасыз етуге жұмылдырылған адамдардың  саны: 3 күзетші, 1 вахтер.

18

Тревожная кнопка

Бар

19

ғимараттан/ғимаратқа шығатын/кіретін (негізгі, қосалқы, авариялық) есіктер бар

ғимараттан/ғимаратқа шығатын/кіретін (негізгі, қосалқы, авариялық) есіктер бар

20

техникалық бақылау құралдары, күзет және өрт сигнализациясы, бейнебақылау камералары ортнатылған.

 

Бейнебақылау – барлығы  22

Мектеп ішінде 1 қабата  - 12 камера

2 қабата - 5 камера

Далада  - 5 камера

 

Бөлім. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалау өлшем шарттары

1.1.Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнына қойылатын талаптар:    

1)1 білім беру салаларының және ұйымдастырылған оқу қызметінің МЖМБС талаптарына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығымен бекітілген(нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8275 болып тіркелген) мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына(бұдан әрі МДТОҮОЖ) сәйкестігі . Бағаланатын кезеңде әзірленген және білім беру ұйымының басшысымен бекітілген оқу жұмыс жоспарларының көшірмелері қоса беріледі;

                   «Кеңес ауылы жалпы білім беретін мектебі» КММ мекемесінде мектеп алды даярлық тобы білім беру қызметін Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына; Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына; Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жүзеге асырады. Тәрбиелеу-білім беру процесі өтпелі тақырыптар негізінде перспективалық жоспарға, циклограммаға, тәрбиеленушілер жетістіктерінің мониторингіне (бастапқы, аралық, қорытынды), стандарт, үлгілік оқу жоспары, бағдарлама және басқа нормативтік актілерге сәйкес жүзеге асырылады.

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарлары; мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы:

2)Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы №499 бұйрығы мен бекітілген(нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 14235 болып тіркелген) мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына(бұданәрі–МДТО үлгілік оқу бағдарламасы)сәйкес білім беру қызметін жүзеге         /   асыру,соның ішінде:

  • Оқытудың күтілетін нәтижелері түрінде ұсынылған мақсаттар мен міндеттерге қол жеткізу;
  • қимыл, коммуникативтік, танымдық, шығармашылық, әлеуметтік білім, білік,дағдыларын, өз бетінше үйрену дағдыларын, сонымен бірге аталған білім,білік,дағдыларды ерте жастағы балаларда қалыптастыру;
  • тәрбиелеу мен оқытуға психологиялық-педагогикалық жағдай жасау;
  • мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілерді бастауыш білім беру ұйымдарында оқыту үшін тең бастапқы мүмкіндіктерді құру;
  • мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту және бастауыш білім беру арасында оқыту,дамыту,тәрбиелеу міндеттерін ескеріп,сабақтастық пен үздіксіздік ұстанымдарын қамтамасыз ету;
  • тәрбиеленушілердің жеке және жас ерекшеліктерін ескеріп, оқу қызметінедайындау;
  • креативтілікті,коммуникативтілікті,сыниойлаудыжәнекомандадажұмысістейбілудідамытуғабағытталғанәлеуметтік-тұлғалыққасиеттерді қалыптастыру

«Біртұтас тәрбие»бағдарламасын іске асыру шеңберінде ұлттық салт- дәстүрлер мен жалпы адами құндылықтарға негізделген рухани-адамгершілік дағдыларды қалыптастыру бойынша (бағаланатын кезеңде ұйымдастырылған оқу қызметінің (арнайы түзету оқу қызметі) бөлінуін растайтын құжаттардың,бекітілген өтпелі тақырыптар мен циклограммаларға сәйкес перспективалық жоспар,оның ішінде жылдық жұмыс жоспарларының көшірмелері қоса беріледі);

Тәрбиелеу-білім беру процесі сәйкес жүзеге асырылады:

- өтпелі тақырыптар негізінде перспективалық жоспар;

- циклограмма;

- тәрбиеленушілердің жетістіктерін бақылау (бастапқы, аралық, қорытынды).

Перспективалық жоспарды тәрбиешілер бір оқу жылына арналған тақырыптар негізінде жасайды.

Перспективалық жоспарда ұйымдастырылған оқу қызметінің тақырыбы анықталады.

Перспективалық жоспар балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, оларды тәрбиелеу, оқыту және дамыту бойынша білім беру міндеттерін міндетті түрде орындауды көздейді. Ұйымдастырылған оқу қызметі перспективалық жоспарлауға және үлгілік оқу жоспарына сәйкес жүзеге асырылады. Мектепалды даярлық сыныптарының педагогтеріне білім беру қызметін жоспарлы және дәйекті ұйымдастыруға мүмкіндік беретін ұсынылатын перспективалық толассыз жоспарлау енгізілді. (Бағаланатын кезеңдегі перспективалық жоспарлардың көшірмелері қоса беріледі).

Білім беру процесінің сапасын қамтамасыз ету мақсатында педагогтар перспективалық жоспарға сәйкес циклограмма жасайды.

Циклограмма әр аптаға арналған перспективалық жоспарға сәйкес жасалады, ол балаларды қабылдаудан, ұйымдастырылған оқу қызметін (бұдан әрі – ҚЕҚ) жүргізуден және балалардың үйге кетуінен бастап барлық режимдік процестердің орындалуын қамтамасыз етеді

Циклограмма құрылымы күн режиміне сәйкес құрылады (бағаланатын кезеңдегі күн режимінің көшірмелері қоса беріледі).

Циклограмманы жоспарлауға қойылатын талаптар:

- перспективалық жоспарға сәйкес ОУД тақырыбын анықтау;

- бағдарламалық материалды таратуда жүйелілік және жүйелілік қағидасын сақтау;

- бағдарламаның мазмұнына сәйкес балалардың сапалы және толыққанды дамуы үшін жағдайларды қамтамасыз ету;

- балаларды тәрбиелеу және оқыту үшін инновациялық технологияларды, әдістер мен тәсілдерді қолдану;

циклограмманың құрылымдық бөліктерін сапалы жоспарлау үшін пәндік-дамытушылық ортаны қалыптастыру.

3) МДТО үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес баланың өмірін қорғауды және денсаулығын нығайтуды қамтамасыз ететін пәндік-кеңістіктік дамытушы орта құру (жалпы білім беру ұйымы бойынша мектеп жасына дейінгі баланың жеке, тұлғалық, зияткерлік, әлеуметтік және эмоционалдық дамуын қамтамасыз ететін жағдайлар жасау туралы бейнематериалдар, сондай-ақ жабдықтар мен жиһазға жүк құжаттардың көшірмелері және бухгалтерлік есептілік деректерінен негізгі құралда ртізбесінің көшірмелері қоса беріледі);

 «Кеңес ауылы жалпы білім беретін мектебі» КММ-де   мектепке дейінгі жастағы балалалар "Балбөбек" шағын орталығы "Ортаңғы топ", "Ересек топ" толық күн, мектеп алды даярлық тобы қамтылған.

2024-2025 оқу жылында «Балбөбек» шағын орталығында  17 орындық төсек –орын, машиналар-4, қуыршақтар-4, ойынға арналған ыдыс-аяқ жинағы-4, конструктор лего-4, балаларға арналған дамытушы ойыншықтар-4, ойыншықтар жемістер мен көкеністер-4, құм жинағы ойыншықтар-4, құрылыс жинағы ойыншықтары-4, арба ойыншықтар-4, шағын кілемдер-4,

Кілем-6,25. модулі пуфтық орындық-4, ойын модулі-1, жұмыс үстелі-2, ойыншықтар шкафы -1,құжаттар үшін түрлі түсті шкафтар-1, қабырғаға арналған шкаф-1,  балаларға арналған шкафы-1, жиһаздармен жабдықталған. 2 сынып бөлмесі  балалардың жас ерекшеліктеріне сай жабдықталған. Бөлмеде шағын ойын алаңы , табиғат бұрышы, сахна ұйымдастырылған. Балалардың білім алуына қажетті әртүрлі дидактикалық материалдар қоры 5 сала бойынша «Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық», «Әлеумет» жинақталған әртүрлі таратпа материалдар, көрнекі құралдар, сюжетті суреттер, заттық суреттер, сюжеттік рөлдік ойындар  бес сала бойынша жинақталған. Балалардың жас ерекшеліктеріне сай жабдықталған. Бөлмеде шағын ойын алаңы , табиғат бұрышы, сахна ұйымдастырылған. Балалардың білім алуына қажетті әртүрлі дидактикалық материалдар қоры 5 сала бойынша «Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық», «Әлеумет» жинақталған әртүрлі таратпа материалдар, көрнекі құралдар, сюжетті суреттер, заттық суреттер, сюжеттік рөлдік ойындар  бес сала бойынша жинақталған. Сынып бөлмесіндегі қабырғадағы стендтер де балалардың жас ерекшеліктеріне сай жасалған. Білім алушы балалардың толық қанды білім алу үшін барлық жағдайлар жасалған.

4) МЖМБС және МДТО үлгілік оқу бағдарламасының талаптарына сәйкес мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын орындауды қамтамасыз ететін «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» мамандығы бойынша білімі бар педагогтердің болуы (тәрбиеленушілерді тәрбиелеу және оқыту бойынша кәсіби қызметті жүзеге асыратын педагогтер дипломдарының көшірмелері қоса беріледі)    (Қосымша-2)

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту»  мамандығы бойынша тәрбиешілер жұмыс атқарады. Білім беру процесін ұйымдастыру кезінде келесі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асырылады. «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты, үлгілік оқу жоспары, мектепке дейінгі оқыту бағдарламасы бойынша жұмыс атқарады ( тәрбиешілердің дипломдарының көшірмесі , біліктілік санаты туралы куәлік көшірмелері , біліктілік арттыру курстарының көшірмелері) қоса тіркелді.

«Балбөбек» шағын орталығында 3 тәрбиеші қызмет атқарады Толеубаева Г.Т. еңбек өтілі  3 жыл, Садыкова А.Е еңбек өтілі 13 жыл, Каленова Д.Б. еңбек өтілі 3 жыл.

Мектеп алды жасындағы тәрбиеленушілердің жеке даму мониторингісінде

бастапқы 10-20 қыркүйек,

аралық – 10-20 қаңтар,

қорытынды 15-25 мамыр аралығында жүргізіледі.

Мониторинг мақсаты:

-тәрбиеленушілердің жетістіктері қадағаланады.

-тәрбиеленушілердің жеке дамуын қамтамасыз ету.

-оқу бағдарламасы бойынша тәрбиеленушілердің білімді игеруін анықтау.

Қорытындысы  тәрбиеленушілердің жеке даму картасына толтырылады. Бұл мониторинг жүргізу арқылы тәрбиеленушілердің алдағы уақытта қандай бағытта жұмыс атқару қажеттілігі көрсетеді.   

5) «Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық», «Әлеумет» білім беру салаларына негізделген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын түрлі іс-әрекеттерді ұйымдастыру арқылы оларды кіріктіру жолдарымен іске асыру (бағаланатын кезеңге перспективалық жоспар көшірмелері, сонымен қатар зияткерлік, спорттық, шығармашылық және көркемдік конкурстарға қатысу нәтижелері қоса беріледі);

  Үлгілік оқу бағдарламасының талаптарына сәйкес мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын орындауды қамтамасыз ететін бес сала «Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық», «Әлеумет» арқылы тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктерін ескере отырып оқу әрекеті ұйымдастырылған. Білім беру бағыттарының мазмұнын кіріктіру балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес олардың міндеттерін біріктіру арқылы жүзеге асырылады. Интеграция принципін жүзеге асыру балалардың танымдық белсенділігін дамытудың тұтас жүйесін құруға, оның табиғатына сәйкес қоршаған әлемді тұтас қабылдауды қамтамасыз етуге мүмкіндік береді. Мектепке дейінгі тәрбиенің оқу бағыты тәрбиеленушілерді жас ерекшеліктеріне сай жан-жақты дамытуға бағытталған. «Біртұтас тәрбие» бағдарламасын іске асыру шеңберінде ұлттық салт-дәстүрлермен жалпы адами құндылықтарға негізделген.

Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы аясында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың негізгі міндеті мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын жаңарту, балаларды мектепке сапалы дайындауға бағыттау болып табылады.

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жаңартылған мазмұнын енгізу білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесін жетілдіруге ықпал ететін жаңа тәсілдерді ескере отырып жүзеге асырылады.    

Конкурстар, сайыстар:

Сайыстар, оқулар, қашықтық сайысы, семинарлар тақырыбы

Деңгейі

 

Өтілген уақыты

Қатысушы саны

Жетекшісі

Нәтижесі

               Байқау

«Шебер әке,өнерлі ана,еңбеққор бала»

Аудандық

Наурыз

2025

2

«Балбөбек» шағын орталығының тәрбиешісі Садыкова Асель Ерболатовна

 Толқынқызы Асылай

               Байқау

«Шебер әке,өнерлі ана,еңбеққор бала»

Облыстық

Наурыз

2025

1

«Балбөбек» шағын орталығының тәрбиешісі Толеубаева Гульбарам Талгатовна алғыс хат

Хасенова Нармин

грамота

               Байқау

Зертеушісі«Тапқыр іздеушісі»

Аудандық

Сәуір

2025

1

«Балбөбек» шағын орталығының тәрбиешісі Каленова Дана Болатовна

Айдахарова Адина

3-орын          

               Байқау

«Ғарыш күні»

Аудандық

Сәуір

2025

1

«Балбөбек» шағын орталығының тәрбиешісі Толеубаева Гульбарам Талгатовна

Хасенова Нармин

2-орын

«Білім»Республикалық білім орталығы

«Бояулар құпиясы»

Республикалық

қашықтық

Ақпан

2025   

1

«Балбөбек» шағын орталығының тәрбиешісі Толеубаева Гульбарам Талгатовна

Хасенова Нармин

2-орын                                  

«Білім»Республикалық білім орталығы

«Бояулар құпиясы»

Республикалық

қашықтық

Ақпан

2025

1

«Балбөбек» шағын орталығының тәрбиешісі Каленова Дана Болатовна

Сайлаубек Али

 

«Білім»Республикалық білім орталығы

«Бояулар құпиясы»

«Мен талантпын»номинация

Республикалық

қашықтық

Сәуір

2025

1

«Балбөбек» шағын орталығының тәрбиешісі  Садыкова А.Е

Айдахарова Адина

1-орын

Аудандық білім бөлімінің ұйымдастыруымен өткізілген «Ханталапай» ұлттық ойын байқауы

Аудандық

Наурыз

2025

5

«Балбөбек» шағын орталығының тәрбиешісі  Садыкова А.Е

Диплом

Бекмұрат Нұрдана

Сайлаубек Али

Тілеубек Занғар

Шәмел Мұстафа

Ахмет Амир

 Аудандық білім бөлімінің ұйымдастыруымен өткізілген «Шебер әке,өнерлі ана,еңбеққор бала» Байқауы

Аудандық

Наурыз

2025

1

«Балбөбек» шағын орталығының тәрбиешісі  Садыкова А.Е

 

III- дәрежелі диплом

Ахмет Амир

Мектепалды даярлық және балабақша тәрбиеленушілеріне арналған «МАҚАТАЕВ ОҚУЛАРЫ » республикалық шығармашылық байқауына «АҚЫЛДЫ БАЛАҚАЙ »

Республикалық

Ақпан

2025

1

«Балбөбек» шағын орталығының тәрбиешісі Толеубаева Гульбарам Талгатовна

ДИПЛОМ

I- орын

Қаиргелді Көркем

Аудандық білім бөлімінің ұйымдастыруымен өткізілген «Шебер әке,өнерлі ана,еңбеққор бала» Байқауы

Аудандық

Наурыз

2025

1

«Балбөбек» шағын орталығының тәрбиешісі Толеубаева Гульбарам Талгатовна

III- дәрежелі диплом

Сайлаубек Мариям

1.2. Оқу мерзіміне қойылатын талаптар:

1) жас кезеңін сақтау және бір жастағы немесе әртүрлі жастар бойынша топтарды жинақтау. Мектептегі мектепалды даярлық сыныптар 5 жастан 6 жасқа дейінгі балаларды қамтиды.

2024-2025 оқу жылы 7 тәрбиеленуші, 5 жас-7 қабылданды.

Барлық балалар МДС-қа түскен кезде медициналық тексеру комиссиясының ұсынымына сәйкес қабылданды.

Тәрбиеленушіні 1-сыныпқа қабылдағанға дейін ТОЖ үлгілік оқу бағдарламасын меңгеру мерзімдерін сақтау.Мектепалды даярлық сыныптарында оқу процесі ағымдағы жылдың 1 қыркүйегінен келесі жылдың 25 мамырына дейін жүзеге асырылады. Оқу жылы ішінде каникул белгіленеді. Сыныптардағы даму ортасы өзін-өзі қамтамасыз етеді, МБС талаптарына сәйкес дамудың барлық салаларын қамтамасыз етеді. Оқу жылы аяғында мектеп алды сыныптың 1 сыныпқа дайындығына мониторинг жүргізіліп сараптама жасалады. Қызметтің оң тұсы -оқушылардың МДС-тан мектептің 1-ші сыныптарына тұрақты ауысуы болып табылады.

2-тарау.  Кадрлық құрамға талдау

Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына критерийлер:

Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беретін ұйымдардың білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын сақтау.

Педагог кадрлармен жасақталғандығы туралы мәліметтер.

Педагогтердің білімі туралы құжат, қайта даярлау туралы сертификаттар;

 

1-қосымша http://sc0028.akkol.aqmoedu.kz/content/pedagogtardy-blm-turaly-ghat

2-қосымша http://sc0028.akkol.aqmoedu.kz/content/7378-26-06-25-16-52-56-shtatnoe-raspisanie

Бағаланатын кезеңдегі педагогтердің штаттық кестесі және тарификация

http://sc0028.akkol.aqmoedu.kz/content/7378-26-06-25-16-52-56-shtatnoe-raspisanie

3-қосымша

Білім беруді жаңғырту жағдайында оқытудың барлық үлгілері білім беру сапасын арттыру функциясын жүзеге асыруға мүмкіндік беретін мемлекеттік білім беру стандарты негізінде іске асырылады.

Білім беру сапасын арттыру мұғалімнің дайындық деңгейі мен кәсібилігіне, оның құзыретіне тікелей байланысты, сондықтан педагог кадрларды қайта даярлауға көп көңіл бөлінеді. Мұғалімнің кәсіби шеберлігіне де елеулі талаптар қойылады.

Мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін арттыруға «Өрлеу»,  АҚ «Біліктілікті арттыру Ұлттық орталығы» және «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ «Педагогикалық шеберлік орталығы» базасында біліктілікті арттыру курстары ықпал етеді.

/public/files/2024/7/3/030724_121442_sertifikaty-2023-2024.pdf

Штаттық кестеге сәйкес мектеп әкімшілігінде :

 Директор  саны – 1,

 Директордың оқу ісі  жөніндегі орынбасары – 1,

 Директордың тәрбие жұмысы  жөніндегі орынбасарлары – 1,

Әкімшілік-басқару аппаратының құрамы туралы мәліметтер:

Мектеп директоры

1. Канди Бахшагуль, 1975ж.,білімі жоғары, Математика және информатика пәні мұғалімі,еңбек өтілі 27,осы мектепте-25,осы лауазымда- 2 жыл: (санаты: директор орынбасары -3 санат)

2.Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ахметова Асель Жумабаевна (0,5 бірлік)

Білімі - жоғары. Бітірген оқу орны: «Көкше» академиясы. «бастауыш сынып» пәнінің мұғалімі. Пән бойынша  санаты: "педагог-сарапшы", 2024 ж; педагогикалық жұмыс өтілі -16 жыл. Директордың орынбасары лауазымындағы  өтілі -6,5 жыл. Оқу ісі орынбасары бойынша санаты: 3-санат. Аудандық білім бөлімі басшысының мадақтамаларымен марапатталған.

3.Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары:Мейрам Жанаргуль (0,5 бірлік) 1994 ж. білімі жоғары, химия пәнінің мұғалімі, еңбек өтілі: -7 жыл, осы мектепте 3 жыл, осы лауазымда 1 жыл

4.Мұғалімдердің білім деңгейі

Оқу жылы

1-4 сынып

5-11 сынып

Мұғалімдер саны

Жоғарғы біліммен

Арнайы орта біліммен

Мұғалімдер саны

Жоғарғы біліммен

Арнайы орта біліммен

2024-2025

5

4 (80%)

1

15

 100(100%)

0

 

 

Санат

Оқу жылы

1-4 сынып                                       5-11 сынып

 

мұғалімдер саны

Педагог-зерттеуші

Педагог-сарапшы,

1 санат

Педагог-модератор,

2 санат

Мұғалімдер саны

Педагог-зерттеуші жоғарғы санат

Педагог-сарапшы         1 санат

Педагог-модераторы,  2 санат

2024-2025

5

1(20%)

3 (60%)

1 (20%)

15

1 (7%)

2 (13%)

8 (53%)

 

 

Бастауыш мектеп:

Бастауыш білім беру деңгейіндегі мұғалімдердің, пән мұғалімдерінің, педагог-зерттеушінің, педагог-сарапшылардың  жалпы санының үлесі-80 %

Бастауыш сыныптарда барлығы – 5  мұғалім жұмыс істейді, оның ішінде:

Педагог-зерттеуші – 1

Педагог-сарапшы – 3

Педагог-модератор – 1

Негізгі мектеп:

Негізгі орта білім беретін мұғалімдердің жалпы санынан , педагог-сарапшылардың, педагог-зерттеушілердің үлесі - 20% .

Негізгі мектепте барлығы  - 14 мұғалім жұмыс істейді, оның ішінде:

Педагог-зерттеуші – 1

Педагог-сарапшы – 2

Педагог-модератор – 7

Орта мектеп:

Жалпы орта білім беретін мұғалімдердің жалпы санынан , педагог-сарапшылардың, педагог-зерттеушілердің үлесі - 20% .

Жалпы білім беретін мектепте барлығы 13  мұғалім жұмыс істейді, оның ішінде:

Педагог-сарапшы – 2

Педагог-модератор – 7

 

Ағымдағы оқу жылында мектепте 23 мұғалім жұмыс істейді. Оның ішінде – 20 мұғалім (87%) жоғары білімді ;3 мұғалім (13%) арнайы орта білімді.

Мектепте 2 қосалқы жұмысшы бар.

Байахмет Бахытгүл– информатика пәні мұғалімі, еңбек өтілі – 11 жыл, санаты педагог-модератор, оқу жүктемесі – 8 сағат. Негізгі жұмыс орны – «Өрнек ауылының жалпы орта білім беретін мектебінде информатика мұғалімі».

Крикпаева Калима Жияншевна- математика пәні мұғалімі, еңбек өтілі-44 жыл, санаты жоқ, жоғары білімді, оқу жіктемесі-13 сағат. Негізгі жұмыс орны –Азат ауылының жалпы орта білім беретін мектебінде математика пәні мұғалімі.

 

23  педагог қызметкерлердің  еңбек  өтілдері 3 жылға дейінгі педагогикалық өтілі бар -3 (13%) ; 3 жылдан 5 жылға дейін – 3 (13%); 6-дан 10-ға дейін - 3 (13%); 11-ден 15-ке дейін - 3 (13%); 16-дан 20-ға дейін - 2 (9%); 20 жылдан астам – 9 (39%).

Жас бойынша сапалық құрамы:

Мұғалімдердің орта жасы - 18

Зейнеткерлер саны - 2

Жас мамандар – 3

Жасы

2024-2025

22-тан 30-ға дейін

3

31-ден 40-қа дейін

7

41-ден 50-ге дейін

8

51 және одан жоғары

5

 

 

 

 

Жасы бойынша педагогикалық ұжым келесі құрамдағы педагогикалық ұжымды көрсетеді.

 

Мұғалімдеріміз бен оқушыларымыздың зияткерлік олимпиадалар, оқулар мен конкурстар және жобаларға қатысу нәтижелері:

2024-2025 оқу жылдары

 

Педагог кадрлар жайлы мәліметтер

 

Аты-жөні

Білімі, мамандығы, бітірген жылы

Санаты, берілген жылы

Беретін пәні

Жүктеме

1

Канди Бахшагуль

Ш. Уәлиханов атындағы Көкшетау  мемлекеттік университеті 1997 ж. Математика және информатика

Педагог-модератор

2024(математика) директордың оқу ісі орынбасары үшінші деңгей 2020

 директор

8

2

Ахметова Асель Жумабаевна

«Көкше» академиясы-2013ж. бастауыш мектептегі педагогика мен методика

педагог-сарапшы (бастауыш сынып)  2024

директордың оқу ісі орынбасары үшінші деңгей 2021

Оқу ісінің орынбасары

бастауыш сынып цифрлық сауаттылық, музыка

жаһандық құз.

Ғылым әлемінде

0,5

8

1

2

3

2

 

 

3

Кернеева Гульнар Тлеукабыловна

Көкшетау университеті-2004 жыл педагогика және бастауыш оқыту әдістемесі

педагог-сарапшы

2024 жыл

бастауыш сынып мұғалімі

18

4

Айткенова Алмагуль Мадениятовна

«Көкше» академиясы-2015ж. бастауышта оқыту педагогика мен әдістемесі

Педагог-сарапшы 2020

бастауыш сынып мұғалімі

16,5

5

Жунусова Самал                            

Академия «Көкше» мекемесі колледж -2016ж.

Бастауыш білім беру

Педагог-модератор 2022

бастауыш сынып

 мұғалімі

технология

5

9

6

Ахметова Жұпар Жанболатқызы

Абай Мырзахметов атындағы Көкшетау университеті-2023ж.

Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі

Педагог-зерттеуші 2024

Бастауыш сынып мұғалімі, технология

19

7

Мейрам Жанаргуль

«Академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университеті»РМК  Химия

 педагог-сарапшы 2021

Тәрбие ісінің орынбасары

Химия

0,5

9

8

Қуандық Өзгеріс

Абай Мырзахметов атындағы Көкшетау университеті-2022ж.

Информатика

Педагог-модератор 2020

Физика, математика

26

9

Жунусов Балгабай Жорабекович

ССС-дың 50 жылдығы атындағы Қостанай педагогика институты-1993 ж.Жалпы техникалық пәндер және еңбек

Педагог-модератор 2021

Технология, НВП

8

1ст.

10

Рамазанова Нургиза Абдушевна

Украина Винницкий педагогический институт-1981г.

Русский язык и литература с дополнительной специальностью педагогика

санатсыз

Орыс тілі мен әдебиеті

21

11

Крикпаева Халима Жияншевна

Целиноградский педагогический институт им. С.Сейфуллина -1980г.

Общетехнические дисциплины физики и труда

санатсыз

Математика

10

12

Аскенова Гулжанар Есламбековна

Арқалық педагогикалық институты-2003 жыл

Қазақ тілі мен әдебиеті

Педагог-зерттеуші 2021

Қазақ тілі

24

13

Багдаулет Ахжол

Сәрсен Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті -2018 жыл

Шет тілі: екі тілі(ағылшын, қытай тілдері)

санатсыз

Ағылшын тілі

27

14

Тойлан Берикболат

Абай Мырзахметов атындағы Көкшетау университеті-2023ж.

Дене шынықтыру пәні

санатсыз

кітапханашы

Дене шынықтыру

0,5

8

15

Байахмет Бахытгуль

Абай Мырзахметов атындағы Көкшетау университеті-2024ж.

ж.Информатика пәні

Педагог-модератор 2021

Информатика

8

16

Муратов Руслан Дулатович

Қазақ инновациялық гуманитарлық-заң университеті-2015жыл

Биотехнология

Педагог-модератор 2021

География, биология

22

17

Садыкова Асель Ерболатовна

Академия «Көкше»  мекесі құрамындағы колледж 2014 ж.

Мектепке дейін білім мен тәрбие

санатсыз

Даярлық тобы

20

18

Кажина Гульдана Серикбаевна

Еуразия гуманитарлық институты-2008 жыл

Педагогика және психология

Педагог-модератор 2020

Педагог-психолог, әлеуметтік педагог

1 ст.

0,5 ст.

19

Аятхан Жанибек

«Көкше» академиясы-2016ж.

Қазақ тілі мен әдебиет

Педагог-модератор 2021

Қазақ тілі

әлеуметтік педагог

15

0,5

20

Ахметова Кымбет Тулегеновна

С.Сейфуллин атындағы Ақмола педагогикалық институты-1999 жыл

Тарих

Педагог-модератор 2024

Тарих

30

21

Кайрбекова Ақеркем Жансериковна

Абай Мырзахметов атындағы Көкшетау университеті-2021

Дене шынықтыру пәні

Педагог-сарапшы 2024

Дене шынықтыру

22

22

Толеубаева Гульбарам

Абай Мырзахметов атындағы Көкшетау университеті-2022

Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

санатсыз

Тәрбиеші

Методист

1 ст.

0,5 ст.

23

Каленова Дана Болатовна

Колледж Менеджмента Бизнеса и Образования

санатсыз

Тәрбиеші

Тәлімгер

1 ст.

0,5 ст

 

 

 

Педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру курсы туралы:

 

2024-2025 жыл

23-42%

 

 

 

 

Курстан өткен мұғалімдердің тізімі

 

 

 

 

 

Тегі, Аты, Әкесінің аты (бар болса)

Бейін бойынша біліктілікті арттыру курстарынан соңғы өткен күні

Біліктілікті арттыру курстарынан өткізу ұйымы

1

Ахметова Асель Жумабаевна

«Бастауыш мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі»

Назарбаев зияткерлік мектептері ДББҰ. Педагогикалық шеберлік орталығы 23.05.2025

2

Канди Бахшагуль

«Функционалды математикалық сауаттылық: әдістер мен технологиялар» «Өрлеу» Біліктілікті арттыру ұлттық орталығы Акционерлік қоғам 05.06.2025

3

Айткенова Алмагуль Мадениятовна

«Әдебиеттік оқу сабақтарында оқу сауаттылығын арттыру» «Өрлеу» Біліктілікті арттыру ұлттық орталығы Акционерлік қоғам 20.03.2025

4

Аятхан Жанибек

 

 

Кадрларды іріктеу педагогикалық ұжым мүшелерінің біліктілік деңгейі ескеріле отырып, мектептің жұмыс оқу жоспарын іске асырудың объективті қажеттіліктерін негізге ала отырып, жоспарлы және мақсатты түрде жүзеге асырылады.

Кадрларды алдын ала жинақтау жаңа оқу жылына оқу жүктемесін бөлу әрбір ағымдағы оқу жылының мамыр айында жүргізіледі, бұл мұғалімдерге өздерінің перспективалық жоспарларын құруға және жаңа оқу жылына арналған қызметтің басым бағыттарын белгілеуге мүмкіндік береді. Әрбір мұғалімнің оқу жүктемесі әдістемелік бірлестіктің пікірін ескере отырып,нақты кәсіби деңгейге сүйене отырып және мектеп кәсіподақ комитетінің келісімі бойынша анықталады. Оқу сағаттарын бөлу кезінде оқытудағы сабақтастық, педагогтардың біліктілігі, сондай-ақ әрбір мұғалімнің жеке-коммуникативтік қасиеттері ескеріледі.

Мектепте кадрларды орналастыру дайындық деңгейі мен жұмыс тәжірибесін ескере отырып жүзеге асырылады.Педагогтар мен мектеп басшылығының жұмысындағы негізгі критерий педагогикалық этиканы сақтау, «Білім туралы» заңның,ҚР Еңбек кодексінің орындалуы болып табылады. Мектеп әкімшілігі мұғалімдердің жұмыс уақытын ұтымды пайдалануға, шығармашылық жұмыс пен өзін-өзі тәрбиелеуге қолайлы жағдай жасауға тиісті көңіл бөледі. Мұғалімдердің сапалы құрамы олардың кәсіби жетістіктерінен көрінеді.

 

3-тарау. Білім алушылар контингенті

 

Білім алушылар контингентінің сандық құрамы.

 

Оқушылар контингентінің құрылымы

Жылдар

Бастауыш мектеп

Негізгі мектеп

Орта мектеп

Мектепте барлығы

2024-2025

25

36

8

69

 

 

Сынып комплект саны

Оқу жылы

2024-2025

Сынып комплект саны

10

 

Оқушылардың білім сапасы мен үлгерімі

Сыныптар

2024-2025

1 сынып

-

2 сынып

67%

3 сынып

100%

4 сынып

80%

5 сынып

64%

6 сынып

67%

7 сынып

75%

8 сынып

43%

9  сынып

50%

10 сынып

100%

11 сынып

50%

 

Оқушылардың саны

Сыныптар

2024-2025

1 сынып

6

2 сынып

6

3 сынып

3

4 сынып

10

5 сынып

11

6 сынып

6

7 сынып

4

8 сынып

7

9  сынып

8

10 сынып

2

11 сынып

6

 

Қазіргі уақытта 69 оқу мектепте оқиды. Мектепте оқыту тілі таза қазақ тілінде. Қазақ тілінде 1-11 сыныпқа дейін 69 оқушы білім алады. Қазақ тілінде оқыту үлесі  100%  құрайды. Ұл оқушылардың үлесі 58% құраса, қыздардың үлесі 42% құрайды.  Дарынды балалардың үлесі 32% құрайды. Олар түрлі конкурстардың, олимпиадалардың, ғылыми жобалардың қатысушылары мен жүлдегерлері. Бұл әр түрлі байқаулардың, олимпиадалардың қатысушылары мен ғылыми жобалардың жеңімпаздары. Қазіргі таңда  мектепте 1-11 сыныптар аралығында 10 сынып бар.

 

Білім алушылар контингентінің қозғалысы туралы мәліметтер.

2024-2025 оқу жылының басында 69  оқушы

Оқу жылының ішінде кеткендер  6  оқушы

                       Келгендер  6   оқушы

Оқу жылының соңында  69  оқушы

Зерттеу кезеңінде оқушылар саны тұрақты болып қалады.  Балаларды бірінші сыныпқа қабылдау электрондық форматта жүргізіледі.

Мемлекеттік қызмет "Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 12 қазандағы № 564 бұйрығы негізінде өзгерістер мен толықтырулар енгізіле отырып көрсетіледі, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 3 маусымдағы бұйрығы 2021 жылғы № 275.

Мемлекеттік қызмет балаларды 1-сыныпқа қабылдауды электрондық түрде көрсетеді.egov.kz"Электрондық үкімет" веб-порталы арқылы және ЭЦҚ бойынша ата-аналар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 3 маусымдағы № 275 бұйрығына 1-қосымшаға сәйкес құжаттар топтамасын Мемлекеттік қызметке ұсынады. Мемлекеттік қызмет көрсету үшін стендттергеқұжаттар тізбесі туралы ақпарат берілген. Электрондық түрде қабылдау 1 тамызға дейін жүргізіледі.

Оқушыларды 10-сыныпқа қабылдау және басқа білім беру ұйымдарынан ауыстыру кезінде мемлекеттік қызмет қағаз түрінде көрсетіледі. Барлық құжаттар бумаға тігіліп, мемлекеттік қызмет көрсетуді есепке алу журналы жүргізіледі.

 

4-тарау. Оқу-әдістемелік жұмыс.

Оқыту нәтижесіне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшемшарттар:

Оқу жұмыс жоспары, сабақ кестелері

 

Мектепте  білім беру ҚР Бастауыш, негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпы білім беру стандарты негізінде жүзеге асырылады. Бастауыш, негізгі орта білім берудің базалық мазмұны инвариантты бөлімнің оқу пәндері арқылы толық көлемде іске асырылды.

2024-2025 оқу жылының жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелері бекітілген және ҚР  Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына және МЖМБС талаптарына сәйкес құрылған.

ЖБМ ұйымында оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру ҚР БҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығымен бекітілген тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларына сәйкес жүзеге асырылады. Білім беру процесін нормативтік-құқықтық қамтамасыз ету жыл сайын тиісті оқу жылының нұсқаулық әдістемелік хатындағы құжаттар тізбесі негізінде жүзеге асырылады.

Оқу жұмыс жоспары мен оқу сабақтарының кестесі үлгілік оқу жоспарларына сәйкес келеді

 

2024-2025 оқу жылы

1-4 сыныптарда 3 комплект сынып бар. Оның барлығы қазақ тілінде оқытылады. 2024-2025 оқу жылында Республиканың жалпы білім беретін мектептерінде бастауыш білім беруді ұйымдастыру «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3тамыздағы №348 бұйрығына сәйкес «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» (бұдан әрі Стандарт) 1-қосымша бойынша жүзеге асырылады.  Оқыту қазақ тілінде оқытылатын 1-4 сыныптарының жұмыс оқу жоспары ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығына1-қосымша негізінде.

ЖОЖ 5-11 сыныптарда 7 комплект сынып бар. Барлық сынып қазақ тілінде оқытылады.

2023-2024 оқу жылында Республиканың жалпы білім беретін мектептерінде бастауыш білім беруді ұйымдастыру «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3тамыздағы №348 бұйрығына 23 қыркүйек 2022 №406 бұйрығымен өзгерістер енгізілу) 6,85,86-қосымша бойынша жүзеге асырылады.

 

ЖОЖ 5-9 сыныптар

5-9 сыныптар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) бағдарламамен оқытылады.

«Қазақстан тарихы», «дүниежүзі тарихы» пәндері 5-9 сыныптарда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 26 шілдедегі  №334  бұйрығы негізінде оқытылды.

Негізгі орта білім берудің жұмыс оқу жоспары мектеп және оқушы компоненттерінен тұратын инвариантты компонентті (базалық) және вариативті компонентті қамтиды.

 

1 «А» сынып: Инварианттық компоненттен: Әліппе/Ана тілі-6, математика-4, цифрлық сауаттылық-0,5, жаратылыстану-1, дүниетану-1,  еңбекке баулу-1, бейнелеу өнері-1,  музыка-1, денешынықтыру-3.  Барлығы: 18,5 сағат.

Жалпы 1-сыныпта: 18,5 сағат;

 

 

2-3 «А» сынып: Инварианттық компоненттен: қазақ тілі-4, әдебиеттік оқу-3, орыс тілі-2, ағылшын тілі-2, математика-5, цифрлық сауаттылық-1, жаратылыстану-2, дүниетану-1, көркем еңбек-1, музыка-1, дене шынықтыру-3. Барлығы: 25 сағат.

Жалпы 3-сыныпта 25 сағат;

 

4 «А» сынып: Инварианттық компоненттен: қазақ тілі-4, әдебиеттік оқу-3, орыс тілі-2, ағылшын тілі-2, математика-5, цифрлық сауаттылық-1, жаратылыстану-2, дүниетану-1, көркем еңбек-1, музыка-1, дене шынықтыру-3. Барлығы: 25 сағат.

Жалпы 4-сыныпта 25 сағат;

 

5 «А» сынып: Инварианттық компонент: қазақ тілі-3, қазақ әдебиеті-2, орыс тілі мен әдебиеті-3, ағылшын тілі-3, математика-5, информатика-1, жаратылыстану-2, Қазақстан тарихы-2, дүниежүзі тарихы-1, музыка-1, көркем еңбек-2(ұлдар), көркем еңбек (қыздар)-2, дене шынықтыру-3.               Барлығы: 28 сағат.

Жалпы 5-сыныпта-2 сағат;

 

6 «А» сынып: Инварианттық компонент: қазақ тілі-3, қазақ әдебиеті-2, орыс тілі мен әдебиеті-3, ағылшын тілі-3, математика-5, информатика-1, жаратылыстану-2, Қазақстан тарихы-2, дүниежүзі тарихы-1,  музыка-1, көркем еңбек-2(ұлдар), көркем еңбек (қыздар)-2, дене шынықтыру-3.              Барлығы: 28 сағат.

Жалпы 6-сыныпта-28 сағат;

 

7 «А» сынып: Инварианттық компонент: қазақ тілі-3, қазақ әдебиеті-2, орыс тілі мен әдебиеті-3, ағылшын тілі-3, алгебра-3, геометрия-2, информатика-1, биология-2, физика-2, химия-1, география-2, Қазақстан тарихы-2, дүниежүзі тарихы-1, көркем еңбек-1(ұлдар), көркем еңбек (қыздар)-1, дене шынықтыру-3.Барлығы: 31 сағат.

Жалпы 7-сыныпта-31 сағат

 

8 «А» сынып: Инварианттық компонент: қазақ тілі-2, қазақ әдебиеті-3, орыс тілі мен әдебиеті-3, ағылшын тілі-3, алгебра-3, геометрия-2, информатика-1, биология-2, физика-2, химия-2, география-2, Қазақстан тарихы-2, дүниежүзі тарихы-1, көркем еңбек-1(ұлдар), көркем еңбек (қыздар)-1, дене шынықтыру-3. Барлығы: 32 сағат.

Жалпы 8-сыныпта-32 сағат;

 

9 «А» сынып: Инварианттық компонент: қазақ тілі-2, қазақ әдебиеті-3, орыс тілі мен әдебиеті-3, ағылшын тілі-3, алгебра-3, геометрия-2, информатика-1, биология-2, физика-2, химия-2, география-2, Қазақстан тарихы-2, дүниежүзі тарихы-1, құқық негіздері-1,  көркем еңбек-1(ұлдар), көркем еңбек (қыздар)-1, дене шынықтыру-3. Барлығы: 33 сағат.

Жалпы 9-сыныпта-33 сағат;

 

2024-2025  ЖОЖ 10-11  сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты:

 

10 «А»- 11 «А» сынып: Инварианттық компонент: алгебра және анализ бастамалары-3, геометрия-1, информатика-1, қазақ тілі-2, қазақ әдебиеті-3, орыс тілі мен әдебиеті-2, ағылшын тілі-3, Қазақстан тарихы-2, өзін-өзі тану-1, дене шынықтыру-3, алғашқы әскери техникалық дайындық -1.

Барлығы: 31 сағат.

 

 

 

ГОСО-ға сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компонентті таңдау бойынша курстарды және факультативтерді іске асыру (бағаланатын кезеңдегі вариативті компоненттің сабақ кестелерінің көшірмелері, соның ішінде зияткерлік олимпиадалар мен конкурстарға қатысу нәтижелері қоса беріледі). Оқу жоспарының вариативтік бөлігі ГОСО-ға сәйкес қаралады және білім алушылардың білім алу қажеттіліктері мен қабілеттерін ескере отырып, жалпы білім беру ұйымы айқындайтын оқу пәндері мен курстардың жиынтығын көздейді. Вариативті курстардың бағдарламалары жыл сайын  тамыз айында болатын әдістеме бірлестігінің отырысында келісіліп педагогикалық кеңесте қаралып директормен бекітіліп отырады.  

"Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар" негізінде вариативті компонент сағаттары бастауыш сыныптарда және 5-11сыныптарда негізгі сабақ кестесіне  сабақтардың саны барынша аз күндерге қойылды, факультативтік сабақтар үшін сабақ кестесі 2024-2025 оқу жылдары инвариантты сабақтармен бірге  жасалды.

Күнделік.кз жүйесінде қосымша білім беру ҚББ бөлімінде сабақ журналдары орналастырылған. Пән мұғалімдері күнтізбелік жоспарларын, сағат сандарын, журналды жүргізу бөлімдерін 100% толтырған.

 

2024-2025 оқу жылы

 

Оқу жылы

Сыныбы

Пән мұғалімі

Вариативтік пәннің аталуы

Курстың мақсаты

сағат саны

аптасына

жылына

2024-2025 оқу жылы

1 «А»

Айткенова Алмагуль Мадениятовна

«Математикалық сауаттылық»

Оқушының жас ерекшеліктерін ескере отырып, тапсырмаларды орындау барысында пәннен алған білімдерін жетілдіру және ойлау, есте сақтау дағдыларын, зейінін қалыптастыру, ұйымшылдыққа, тапқырлыққа, шапшандыққа баулу.

1

33

2-3 «А»

Ахметова Жұпар Жанболатқызы

«Математикалық сауаттылық»

Жеке тұлғаның таным белсенділігін арттыру, шығармашылық қабілеттері мен мүмкіндіктерін дамыту.

1

34

«Қызықты грамматика»

Оқушылардың грамматикалық сауаттылықтарын дамыту, өз бетінше жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру.

1

34

4 «А»

Кернеева Гульнар Тлеукабыловна

«Математикалық сауаттылық»

Жеке тұлғаның таным белсенділігін арттыру, шығармашылық қабілеттері мен мүмкіндіктерін дамыту.

1

34

5 «А»

Ахметова А.Ж.

«Жаһандық құзыреттер»

Жаһандық азаматтық құзыреттерге ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру

0,5

17

6 «А»

Ахметова А.Ж.

«Жаһандық құзыреттер»

Жаһандық азаматтық құзыреттерге ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру

0,5

17

7 «А»

 

Ахметова А.Ж.

«Жаһандық құзыреттер»

Жаһандық азаматтық құзыреттерге ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру

0,5

17

8 «А»

Ахметова А.Ж.

«Жаһандық құзыреттер»

Жаһандық азаматтық құзыреттерге ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру

0,5

17

9 «А»

 

 

Ахметова Қ.Т.

«Жаһандық құзыреттер»

Жаһандық азаматтық құзыреттерге ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру

1

34

10 «А»

Ахметова А.Ж.

«Жаһандық құзыреттер»

Жаһандық азаматтық құзыреттерге ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру

1

34

 

Мейрам Ж.

Оқу сауаттылығы

Оқушылардың мәтін мазмұнын түсіне білуі және оларға ой жүгірте білу, мәтін мазмұнын өзіндік пайымдау жасауға пайдалана білуге баулу.

1

34

Ахметова А.Ж.

Ғылым әлемінде

Оқушылардың зеректік қабілеттерін дамытып, ой-өрісін кеңейту, білімге құштарлығын арттыру.

1

34

 

11 «А»

Жунусов Б.Ж.

«Жаһандық құзыреттер»

Жаһандық азаматтық құзыреттерге ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру

1

34

Ахметова А.Ж.

Ғылым әлемінде

Оқушылардың зеректік қабілеттерін дамытып, ой-өрісін кеңейту, білімге құштарлығын арттыру.

1

34

 

Вариативті компоненттің сағаттары оқушылардың талабын, қажеттіліктерін ескере отырып бөлінді және оқушылардың шығармашылық әлеуетін дамытуға, зерттеу жұмыстарын жүргізуге және   т.б. бағытталған, ал бітіру сыныптарында – қорытынды аттестаттауға және ҰБТ тапсыруға дайындалу үшін оқушыларға қолдау көрсетуге негізделген. Сабақ кестесінде сыныптар бойынша апталық сабақтардың ең көп саны ҚР МЖБМС талаптарын бұзбайды.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып тіркелген) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік және оқу бағдарламаларына (бұдан әрі–ББ үлгілік оқу бағдарламалары) сәйкес жүзеге асырылатын инварианттық компоненттің жалпы білім беретін пәндерінің базалық мазмұнын игеру;

2023-2024  оқу жылында инвариантты компоненттің жалпы білім беретін пәндерінің базалық мазмұнын игеру "жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламалары негізінде жүзеге асырылады (2020.11.27 №496, 2021.03.26 №576, 2021.03.26 №123). 08.04.2016 жылғы №266, 10.05.2018 жылғы №199, 17.10.2018жылғы.

1-4 сыныптар 2023-2024 оқу жылында республикадағы жалпы білім беретін мектептердегі бастауыш білім беру процесін ұйымдастыру ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі«Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» №115 бұйрығына енгізілген «Әліппе» ҚР БҒМ 2021 жылғы 26 наурыздағы №123 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім беру деңгейінің 1-сыныбына арналған «Әліппе» оқу пәнінің үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқытылады.

5- 11 сынып

1. Жалпыға міндетті білім беру стандартындағы оқу пәніне байланысты енгізілген өзгерістер мен толықтырулар Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы№348 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартында «Қазақ тілі» (10-11 сыныптар) міндетті оқу пәні ретінде оқытылады.

2. Үлгілік оқу жоспарындағы оқу пәніне байланысты енгізілген өзгерістер мен толықтырулар Республиканың жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген Үлгілік оқу жоспарлары арқылы (өзгерістер мен толықтырулар өзгерістер мен толықтырулар 2022 жылғы 26 қаңтардағы № 25 бұйрықпен бекітілген) жүзеге асырылады.

Сабақ кестесі Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2017 жылғы 16 тамыздағы №611 бұйрығымен бекітілген "Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар" санитариялық қағидаларына (бұдан әрі-СанЕрежеге) сәйкес жасалды (2021 жылғы 5 тамыздағы №ҚРДСМ-76 өзгерістер мен толықтыруларымен). Сонымен, 1-11 сыныптарда СанЕрежеге сәйкес  2 және 4 сабақтан кейін 15 минуттық үзіліс қарастырылған, 5-11 сыныптарда оқу процесін оңтайландыру және үй тапсырмасының көлемін азайту үшін қосарланған сабақтар қарастырылған, сонымен қатар 1-4 сыныптарда бөлінген сабақтар кестеде қарастырылған. Кестені мектеп директоры бекітті және мектептің қамқоршылық кеңесімен келісілді.

2024-2025 оқу жылдарында мектеп штаттық режимде жұмыс істейді. Мектептегі оқу процесі таңдалған үлгілік оқу жоспарына сәйкес жүргізіледі, мектеп жаңартылған ТОБ (ТУП) мазмұнынын таңдады. Сабақ ұзақтығы 45 минуттан. Оқу бағдарламаларының орындалуын бақылауды мектеп әкімшілігі жүзеге асырады. Тексеру нәтижесінде барлық пәндер бойынша бағдарламалардың толық меңгерілуі, оның ішінде зертханалық және практикалық жұмыстар бойынша ұзақ мерзімді жоспарлауға сәйкес орындалғанын көрсетті. Оқу жоспарларын іске асырылуы  педагог кадрлардың қажетті санымен, тиісті біліктілігіне сай және бағдарламалары мен әдістемелік материалдардың және оқу әдебиеттерінің қажетті санымен қамтамасыз етілген. Оқу бағдарламасын орындау кезінде мереке күндеріне түскен сабақтар ескерілді, олар қайталауға бөлінген сағаттардың есебінен оқу бағдарламаларының мазмұнын біріктіруді ескере отырып, келесі күндерге ауыстырылды. Пән мұғалімдерінің оқу бағдарламаларының теориялық және практикалық бөлігін орындауы электронды журналда қалыптастырылады. Үй тапсырмасының уақыты күнделікке қойылған. Тапсырма көлемі және уақыты ҚР Білім және Ғылым министрінің 2017 жылғы 42 сәуірдегі №182 бұйрығына сәйкес келеді.

Жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру

Жалпы білім беретін пәндердің базалық мазмұнын инвариантты бөлігін игеру Қазақстан Республикасы Білім Министрлігінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндердің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын жүзеге асырады" жалпы білім беретін пәндерге үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" (№576, 2020.11.27 №496, 2021.03.26 №123 08.04.2016 №266, 10.05.2018 жылғы №199, 2018 жылғы 17.10). Оқу бағдарламаларының орындалуын бақылауды мектеп әкімшілігі жүзеге асырады. Тексеру нәтижелері бағдарламалық материалдың зертханалық және практикалық жұмыстарды қоса алғанда, барлық пәндер бойынша ұзақ мерзімді жоспарлауға сәйкес орындалғанын көрсетті. Оқу жоспарларын іске асыру тиісті педагог кадрларының қажетті санымен, бағдарламалық-әдістемелік материалдардың қажетті санымен және оқу әдебиеттерімен қамтамасыз етіледі. Оқу бағдарламасын орындау кезінде қайталауға бөлінген сағаттар есебінен оқу бағдарламаларының мазмұнын интеграциялауды ескере отырып, келесі күндерге ауыстырылған мереке күндеріне түскен сабақтар ескерілді. Пән мұғалімдерінің оқу бағдарламаларының теориялық және практикалық бөлігін орындауы электронды журналда қалыптасады.

 

1.2024-2025  үздік  оқитын білім алушылардың үлесі

Сынып

Үздіктер

 

2 -4

5

5-9

7

10-11

0

Барлығы

12

 

 

Сынып

«4» және «5»-ке оқитын оқушылар

2024-2025

 

 

2 -4

10

 

 

5-9

14

 

 

10-11

5

 

 

Барлығы

29

 

 

 

 

2024- 2025 оқу жылыдағы пәндер бойынша білім сапасы

Пән

Сапа

 

Қазақ тілі

84

Қазақ әдебиеті

84

Орыс тілі мен әдебиет

83

Шетел тілі

81

Математика

72

Алгебра

63

Геометрия

78

информатика

77

география

67

биология

59

физика

70

химия

78

Дүниежүзі тарихы

75

Қазақстан тарихы

68

Құқық негіздері

94

Жаратылыстану

81

Дүниетану

89

 

 

 

 

Оқу бағдарламаларының орындалуын талдау оқу сағаттарының жоспарлы және нақты көлемі бойынша толық және объективті ақпарат алуға мүмкіндік береді. Бастауыш, негізгі және орта білім берудің жұмыс оқу жоспарының оқу бағдарламаларын орындау толық көлемде жүзеге асырылған.

Тексерілді:

1. Жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламалары

2. Бағаланатын кезеңде " BilimClass.kz " электрондық журналында жалпы білім беретін пәндер

Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып бейінді оқытуды іске асыру. (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейі)

 

Бейіндік оқыту өзіндік білім беру траекториясын өз бетінше саналы түрде қалыптастыру негізінде әрбір білім алушы үшін кәсіби салада өзін-өзі анықтау жағдайларын қамтамасыз етуді көздейді. Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектебін мектептің жоғары сатысында дамытудың жаңа тұжырымдамасы білім алушыларды дараландыруға және әлеуметтендіруге бағытталған, оның ішінде еңбек нарығының қазіргі заманғы қажеттіліктерін ескере отырып, бейіндік оқытуды көздейді. Жалпы білім беру ұйымдарының (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру) түрлері бойынша қызмет үлгілеріне сәйкес (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 17 қыркүйектегі № 375 бұйрығымен бекітілген) мектепте жаратылыстану-математикалық бағыт және қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша 10-11 сыныптарда бейінді оқыту жүзеге асырылады. Жұмыстың негізгі мақсаты мектеп түлектерін кәсіптік бағдар беру жүйесі негізінде кәсіптік бағдар беру және бейіндік дайындық бойынша білім алушылармен кәсіби өзін-өзі анықтау. Жұмыс жоспар жоғарғы сыныптардың таңдау бағытына сай, мемлекеттік стандарт негізінде құрылды.

 

Түлектердің оқу орындарына түсуі туралы

Оқу жылы

9-сынып

11-сынып

Барлығы

колледж

10-сынып

грант

Барлығы

Колледж

ЖОО

Жұмыс істейтіні

ҚР әскері

грант

1

2024-2025

8

 

 

 

6

 

 

 

 

 

.

 

8) "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсын зерделеу;

 

2024-2025 оқу жылында Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға  міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы басшылыққа алынды. 1-3 сыныптарында жылдық оқу жүктемесі 6 сағатты, 4 сыныптарында 10 сағаттан «Дүниетану» пәні шеңберінде бастауыш сынып мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырылды. Сонымен қатар, 5-9 сыныптарында оқу жүктемесі 15 сағатты құрайды және дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырылды. 10 - 11 сыныптарында «Алғашқы әскери дайындық» оқу курсының аясында 12сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушысы жүзеге асырды. «Өмір қауіпсіздігінің негіздері курсы» бойынша сабақтар электронды  журналына жазылды.

 

2024-2025 оқу жылында Бастауыш, негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралыҚазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығыбасшылыққа алынды.1-4сыныптарда "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсын міндетті меңгеру қамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұнын 1-4 сыныптарда "Дүниетану" оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі  1«А», 2 «А», 3 «А», 4 «А» сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады.Сонымен қатар 5 «А», 6 «А», 7 «А», 8 «А»,  9 «А» сыныптарда оқу жүктемесі 15 сағатты құрайды және дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырды;  "Өмір қауіпсіздігі негіздері" интеграцияланған білім беру бағдарламасы "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық" оқу курсы шеңберінде іске асырды

10 «А», 11«А» сыныбында жылдық оқу жүктемесі 12 сағат (оқыту алғашқы әскери дайындық пәні мұғалім-ұйымдастырушыларының оқытуымен жүзеге асырды.) және сабақ уақытында жүргізілді. Барлық пән мұғалімдеріне қатысты "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" күнделікке тақырыптары енгізілген.

 

9) "Жолда жүру ережелері" міндетті оқу курсын іске асыру;

 

2024-2025 оқу жылдары Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы.

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы башылыққа алынды."Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда, 1«А»; 2 «А»;  3 «А»; 4 «А» әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асырады.

Дене шынықтыру пәнінің шеңберінде "Жол қозғалысы ережелері" оқу курсы 5-8 сыныптарда 5 «А», 6 «А»; 7 «А», 8 «А» сынып сағаты есебінен 10 сағат көлемінде жүргізіледі, электронды  журналының сабақтың тақырыбы мен сабақтың өткізілген күні көрсетіліп жазылған. Сынып сағаттары 2024-2025 оқу жылында I тоқсаннан бастап білімкласс журналында ҚББ қосымша білім беруде сабақ кестесі негізгі сабақтардан бөлек әр аптаның дүйсенбі күнгі бірінші сабақтарында өткізіледі.

Инвариантты және вариативті компоненттерді құрайтын білім алушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемінің сәйкестігі және сақталуы

 

 

 

2024-2025

1-4 сыныптар

ТУП № 365 от 12.08.2022

(1-қосымша)

Инвариаттық оқу жүктемесі

 

 

1 «А»-18,5

2 «А»-22

3 «А»-25

4 «А»-25

Вариативтік оқу жүктемесі

1 «А» сын. «Математикалық сауаттылық»-1

2-3 «А»  сын. – «Математикалық сауаттылық», «Қызықты грамматика» - 2 сағ. курс

4 «А» сын. – 1 сағ. курс «Математикалық сауаттылық»

Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі

1 «А» сын. – 19,5

2-3 «А»  сын. – 27

4 «А»  сын. – 26

5-9 сыныптар

ТУП № 365 от 12.08.2022

 (6-қосымша)

Инвариаттық оқу жүктемесі

 

5«А» сын. – 28

6«А» сын. –28

7«А» сын. – 31

8«А» сын. – 32

9«А» сын. – 33

вариативтікоқу жүктемесі

 5 «А» сын. – 0,5 сағ.курс  «Жаһандық құзіреттілік»

6 «А»  сын. –05 сағ.курс «Жаһандық құзіреттілік»

7 «А»  сын. – 0,5сағ.курс  «Жаһандық құзіреттілік»

8 «А» сын. – 0,5 сағ.курс  «Жаһандық құзіреттілік»

9 «А»  сын. –1 сағ.курс  «Жаһандық құзіреттілік»

Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі

5«А» сын. – 28,5

6«А» сын. –28,5

7«А» сын. – 31,5

8«А» сын. – 32,5

9«А» сын. – 34

10-11 классы

ТУП № 365 от 12.08.2022

(86-қосымша)

Инвариаттық оқу жүктемесі

 

10 «А» сын. – 31

11 «А» сын. – 31

вариативтік оқу жүктемесі

10 «А» сын.–

1 сағ.  курс «Жаһандық құзіреттілік»

1 сағ.  курс «Оқу сауаттылығы»

1 сағ.  курс «Ғылым әлемінде»

11 «А» сын.-

1 сағ.  курс «Жаһандық құзіреттілік»

1 сағ.  курс «Оқу сауаттылығы»

1 сағ.курс- «Ғылым әлемінде»

Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі

10 «А» сын.–34

11 «А» сын.-34

 

Оқу мерзіміне өлшемшарттар:

  1. Тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау;

Білім берудің барлық деңгейлеріндегі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес Қазақстан Республикасы Білім Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 Бұйрығы (2-қосымшаның 46-т., 3-қосымшаның 62-т.,4-қосымшаның 56-т.) мектепте мынадай оқыту кезеңдері мен мерзімдері айқындалған:

1) бастауыш білім, 1-4 сынып (оқу мерзімі 4 жыл);

2) негізгі орта білім, 5-9 сынып (оқу мерзімі 5 жыл);

3) жалпы орта білім, 10-11 сынып (оқу мерзімі 2 жыл)

 

«Ақмола облысы білім басқармасының Ақкөл ауданы бойынша білім бөлімі Кеңес ауылының жалпы орта білім беретін мектебі» КММ білім алушыларының жалпы саны.

01.09.2024 оқу жылындағы жағдай бойынша

Барлығы- 69 білім алушы:

1-4 сыныптар -25

5-9 сыныптар-36

 10-11 сыныптар -8

Оқу деңгейлері бойынша сыныптардың орташа толымдылығы:

1-4 сыныптар-9;

5-9 сыныптар-11;

10-11 сыныптар –.

Сыныптар оқу деңгейлері бойынша жиынтықтар:

1-4 сыныптар – 3 жиынтық сынып;

5-9 сыныптар-5 жиынтық сынып;

10-11 сыныптар – 2 жиынтық  сынып;

 

Мектепте 10 жиынтық сыныптар бар. Барлығы қазақ тілінде оқиды. Оқушылардың жалпы саны 69 болса, сыныптың орташа толымдылығы 11 оқушыны құрайды.

Мектептегі сабақтар бір ауысымда өткізіледі:

Бірінші ауысымда 69 білім алушы (10 жиынтық сыныптар) оқиды, оның ішінде: бастауыш білім - 1 сыныптар – 6 білім алушы (1 жиынтық сынып), 2-3 сыныптар – 9 білім алушы (1 жиынтық сынып), 4  сыныптар – 10 білім алушы (1 жиынтық сынып), 5  сыныптар -  11  білім алушы (1  жиынтық сынып), 6  сыныптар -  6 білім алушы (1 жиынтық сынып); негізгі орта білім - 5,6,7,8,9 сыныптар – 36  оқушы (5 жиынтық сынып); жалпы орта білім 10-11 сыныптар- 8 оқушы (2 жиынтық сынып).

2. Сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау.

2024-2025 оқу жылы:

"Білім туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 38) тармақшасына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) сәйкес БҰЙЫРАМЫН:

      1. Меншік нысанына және ведомстволық бағыныстылығына қарамастан орта білім беру ұйымдарында 2024-2024 оқу жылының басталуы мен аяқталуының мынадай мерзімдері айқындалсын:

      2024 жылғы 1 қыркүйек – 2023 жылғы 23 мамырды қоса алғанда:

      1-11 (12) сыныптарда оқу жылы ішінде тоқсандардың және демалыстардың ұзақтығы:

      1-тоқсан – 8 оқу аптасы, күзгі демалыс – күнтізбелік 7 күн (2024 жылғы 28 қазаннан бастап 3 қарашаны қоса алғанда);

      2-тоқсан – 8 оқу аптасы, қысқы демалыс – күнтізбелік 10 күн (2024 жылғы 30 желтоқсаннан бастап 2025 жылғы 8 қаңтарды қоса алғанда);

      3-тоқсан – 10 оқу аптасы, көктемгі демалыс – күнтізбелік 11 күн (2025 жылғы 21-31 наурыз аралығында);

      1-сыныптарда қосымша демалыс – күнтізбелік 7 күн (2024 жылғы 3-9 ақпан аралығында).

      4-тоқсан – 8 оқу аптасы.

 

Білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру;

            «Біртұтас тәрбие бағдарламасы» өзекті мәселесін басшылыққа ала отырып және «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың , бастауыш, негізгі орта және жалпы орта,  техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 23.09.2022 ж. № 406 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен бекітілген 2024-2025 оқу жылына жылдық жоспар жасалынып бекітілді.

    Тәрбие жұмысының тақырыбы: Ұлттық рухы биік, адамгершілігі жоғары, салауатты өмір салтын ұстанатын, елінің өткенін құрмет тұтып, ертеңіне өз үлесін қосуды парызым деп білетін жан-жақты білімді, қабілетті, жаңашыл  тұлға қалыптастыру.

 «Біртұтас тәрбие бағдарламасының» мақсаты:

Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген еңбекқор, адал, саналы, жасампаз азаматты тәрбиелеу.

     Міндеттері:

  1. Ата-ананыңөсиетінтыңдауға, отбасытатулығы мен берекесінқадірлеуге, перзенттікпарызынөтеугетәрбиелеу.
  2. Ұлттықмұранықастерлеуге, қазақтілін, мемлекеттікрәміздердіқұрметтеуге, татулық, келісім, ынтымақжәне ел бірлігінсақтауға, отаншылдық пен мемлекетшілдіккетәрбиелеу.

Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге, абыройлыболуға, ар-ұждан, намыс, жауапкершілік, мейірімділік, қамқорлық пен әділдікқасиеттерінжоғарыұстауға баулу жәнеқұқықтықмәдениетінқалыптастыру.

  1. Денсаулықтықадірлеуге, салауаттыөмірсалтынұстануға, ойдың тазалығынжәне эмоционалдытұрақтылыққа баулу.
  2. Табиғатқа, табиғимұрағаұқыптылықпенқарауғажәне табиғиресурстардыүнемдіәрітиімдіқолдануғатәрбиелеужәнееңбекқорлыққа баулу.

  Күтілетіннәтиже:

  1. Ата-анасынсыйлайды, перзенттікпарызынтүсінеді, «қарашаңырақ», «жетіата», «тектілік» ұғымдарыныңмаңызынбағалайды, отбасытатулығы мен берекесінқадірлейді.
  2. Отаншыл, мемлекетшіл, намысшыл, халқынаадалқызмететуді, мемлекеттәуелсіздігінжәнеелі мен жерініңтұтастығынқорғаудыборышымдепсанайдыжәнеұлттықмәдениеттіқұрметтейді, салт-дәстүрлердібіледі, оны сақтайды.
  3. Әрісіне, қадамынажауапкершілікпенқарайды, әдептіжәнемейірімді, сөзінеберік, ісінеадал, кішігеізет, үлкенгеқұрметкөрсетеді, ар-ұяттыжоғарыбағалайды.
  4. Жан мен тәнтазалығынсақтайды, дұрыстамақтанумәдениетінтүсінеді, эмоционалдыжай-күйінбасқарады.
  5. Тұратынүйін, ауласын, қаласын таза ұстайды, қоғамдықорынғажәнеқоршағанортағаұқыптылықпенқарайды,табиғатқажанашыржәнетуғанжердіңқайталанбасерекшелігінжәнеоныңбірегейболмысынтанидыжәнеадалеңбектіжоғарыбағалайды.
  6. Ұлттыққұндылықтар: ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ, АР-ҰЯТ, ТАЛАП.

Сынып жетекшілерге толық біртұтас тәрбие бағдарламасы түсіндірілді. Бүгінгі өскелең ұрпақ тәрбиесі еліміздің болашақтағы жарқын келбетін айшықтайды. Құндылық адамның өмірлік ұстанымына, таңдауына, шешім қабылдауына ұстын болатын көзқарастар жүйесін қалыптастыруға ықпал етеді, оның іс-әрекетін, мінез-құлқын анықтайды.

Әдептілік, әділеттілік, мейірімділік, адалдық, отаншылдық, қамқорлық, жауапкершілік, еңбекқорлық, бірлік, ризашылық, бауырмашылдық, ұлттық мұра мен қазақ тілін қастерлеу, қоғам игілігіне қызмет ету, салауатты өмір салтын ұстану секілді қасиеттерді қалыптастыруға тұғыр болатын ұлттық мүдде, ар-ұят, талап құндылықтарын дарыту қажет.

Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстанның  мемлекеттілігін нығайтуға атсалысуға, оңтайлы имиджін қалыптастыруға, еліміздің мүддесіне, қоғам игілігіне адал қызмет етуге, ұлттық мұраға ұқыптылықпен қарауға және оны дәріптеуге, қазақ тілінің аясын кеңейтуге үлес қосатын, құқықтық, экологиялық мәдениеті жоғары ұрпақ  тәрбиелеуге тұғыр болады.

Ұлттық мүдде құндылығын дарыту арқылы отаншыл, мемлекетшіл және намысшыл, мемлекеттік  рәміздерді қадірлейтін, елінің тарихын құрметтейтін, ұлттық мұраны, мәдениетті дәріптейтін, құқықтық және экологиялық мәдениеті жоғары тұлға тәрбиелеуді көздейді.

Ар-ұят құндылығы этикалық принциптерді қалыптастыруға, өзін және өзгелерді құрметтеуге, өз ісіне жауапкершілікпен қарауға, мінез-құлықты нығайтуға және жауапты азамат болуға ынталандырады және мейірімділікке, еңбекқорлыққа баулуды көздейді. Өйткені білім де, ғылым да ерен еңбекпен келеді. Еңбек адам өмірінде маңызды. Адамның рухани дамуына, кәсіби әлеуетінің жетілуіне, қоғамдық сананы жаңғыртуға, ел экономикасын көркейтуге тұғыр болады. Ар-ұят құндылығы академиялық адалдық қағидатын қолдау, адал еңбекті құрметтеу, сөзіне берік, ісіне адал болу, отбасының, өз ортасының абыройын асыру, әдеп нормаларын ұстану, шешім қабылдай білу және жауапкершілікті сезіну, достарына, сыныптастарына, отбасы мүшелеріне қамқор болу, өзін отбасының, сыныптың, мектептің, қоғамның, Отанның бір мүшесі екенін сезіну, мейірімділік таныту арқылы қалыптасады.

Ар-ұят құндылығы арқылы адалдықты жоғары бағалайтын, сөзіне берік, ісіне жауапкершілік танытатын, ата-анасына сүйіспеншілікпен қарайтын, достарын, сыныптастарын сыйлайтын, кішіге ізет, үлкенге құрмет көрсететін тұлға тәрбиелеуді көздейді.

Талап құндылығы өскелең ұрпақ бойында мәдениеттілік, табандылық, үнемшілдік, қанағат, ерік-жігер, таза ой мен адал ниетке тұғыр болады. Сол себепті талап құндылығы білім алушылардың сыни және креативті ойлау, жеке және командамен жұмыс істей білу, білуге, жаңаны тануға құштар болу, физикалық белсенді болу,  салауатты өмір салтын ұстану, технологиялық және цифрлық дағдыларды ілгерілету, дұрыс қарым-қатынас орната білу, уақыт пен қаржыны тиімді жоспарлау дағдыларын дамытуға бағытталады. Талап құндылығы құндылығы арқылы жан мен тән тазалығын сақтайтын, дұрыс тамақтану мәдениетін түсінетін, қоршаған орта тазалығын сақтайтын, ақпараттық, медиа және қаржылық сауаттылығы жоғары, ізденімпаз, жасампаз тұлға тәрбиелеуді көздейді.

Адамзат баласының ежелден келе жатқан ортақ мүддесінің бірі – ұрпақ тәрбиесі. Ал келешек ұрпақ, өсіп келе жатқан жас буын – мемлекеттің болашағы. Оған ешкімнің таласы жоқ. Олай болса, енді бір бес-он жылдан кейін шешуші мемлекеттік құрылымдардың тізгінін ұстайтын азаматтардың төл тарихы мен мәдениетін тұмардай қастерлеп, әдебиетін әспеттеуі бүгінгі тәрбиенің, бүгін қалыптасып жатқан ұлттық сананың деңгейімен тығыз байланысты болмақ. Ал ақпарат тасқыны судай сапырылысқан мына жаһандану заманында қазақ жастарының ұлттық санасы қалай қалыптасып жатыр, қандай бағытқа бет алуда? Бұл бүгінгі күні санамызды өзге ұлттың, соның ішінде батыстың даңғаза музыкасы мен дарақы еңбектері аямай улап жатқан тұста ел басқарып отырған азаматтар мен зиялы қауымнан бастап, қарапайым әрбір азаматты ойландыруы  тиіс.

       2024-2025 оқу жылы бойынша біртұтас тәрбие бағдарламасын іске асыру мақсатында іс-шаралар өтті. Өткізілген іс-шаралар  «Мектеп-мейірім мекені»  салтанатты жиыны өтті.

          Ата аналарды педагогикалық қолдау орталығы бойынша жұмыс жоспары құрылып,жоспар негізінде іс-шаралар өткізілді. Әлеуметтік экономикалық жағдайлардың күрделілігіне қарамастан, отбасы балаларды әлеуметтендірудің негізгі институты болып қала береді. Ата-аналардың қазіргі әлеуметтік-экономикалық шындыққа қаншалық бейімделе алатынынан және позитивті ата-ана болу құзыретін қаншалық дамыта алатынынан біздің мемлекетіміздің балалары мен жастарының толыққанды дамуы мен жалпы әл-ауқаты қамтамасыз етілетін болады.

Позитивті ата-ана мәдениетін дамыту республиканың білім беру ұйымдарының педагогтарымен өзара іс-қимылда жүзеге асырылуы мүмкін. Позитивті ата-ана мәдениетінің мәні – баланың терең түсінігінде, оның қажеттіліктерін, тілектерін, белгілі бір мінез-құлықтың себептерін, жеке тұлғаның толыққанды дамуы үшін қолайлы жағдайлар жасауда.

Позитивті ата-ана – достық қарым-қатынасқа негізделген ата-ана стилі, бала мен ересек адамның қолдауы, өзара ынтымақтастығы. Мұндай тәсілдің нәтижесі – орталықтың мақсаттары мен міндеттерінде көрініс табатын біздің қоғамның басты байлығы ретінде балалардың әл-ауқатын қамтамасыз ету.

Педагогикалық қолдау орталығының мақсаты: балалардың әл-ауқатын қамтамасыз етуде мемлекеттік орта білім



Добавить комментарий



Включить данные в подпись

Біз әлеуметтік желідеміз

 https://www.facebook.com/profile.php?id=100055262707324   

Ұйымдар тізімі
Текст